A scholarship student successfully tackles a challenging semester of remote learning

Due to the COVID-19 pandemic, schooling in Ecuador switched to virtual formats. Students like Amauta Condorazo Quilumbango Espinosa, a Tandana Foundation scholarship recipient, had to adapt to this new way of learning. In the following letter, Amauta describes a recent semester at his university, including the courses he took and how he took advantage of extra free time to give back and help Tandana.

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Un estudiante becado afronta con éxito un semestre desafiante de aprendizaje remoto

Debido a la pandemia de COVID-19, la educación en Ecuador cambió a formatos virtuales. Estudiantes como Amauta Condorazo Quilumbango Espinosa, becario de la Fundación Tandana, tuvieron que adaptarse a esta nueva forma de aprender. En la siguiente carta, Amauta describe un semestre reciente en su universidad, incluyendo los cursos que tomó y cómo aprovechó el tiempo libre extra de aprendizaje remoto para retribuir y ayudar a Tandana.

Benefactores  de la fundación Tandana

Saludos mi nombre es Amauta Condorazo Quilumbango Espinosa. Soy un estudiante de la carrera de nanotecnología en la Universidad de Investigación de Tecnología Experimental Yachay. La presente es para agradecer todo su apoyo a lo largo de este semestre.

Este semestre comenzó un poco complicado por el hecho de que como necesitaba un último nivel de inglés antes de entrar a tomar materias de quinto semestre debía de alcanzar el nivel 6 de inglés, por lo cual me quede todas las vacaciones tomando dicho curso y solo me quedaron alrededor de 2 semanas de vacaciones. Algo interesante al iniciar las clases fue el hecho de que la empresa yachay ep la cual se encargaba de las residencia se había disuelto y todos los estudiantes tuvimos que  realizar nuevos contratos, llenar papeles con la que ahora sería el nuevo encargado de las residencias, la empresa Siembra ep.

Al inicio del semestre trate de volver a armar el club de teatro, del cual ya había hablado en la carta anterior, debo decir que reuní unos seis, ellos eran Cristian, Nathaly, José, Marina, Alexis y Andrés, casi todos eran del semestre anterior , y tuvimos unas tres reuniones bastante divertidas, sin embargo, todo eso se vio trucando por la pandemia.

Continuando este semestre recibí materias bastante interesantes, temas a los cuales siempre guarde cierto interés, como son mecánica clásica, en la cual se nos fue enseñando lo que seria ecuaciones de movimiento, coordenadas generalizadas, principios variacionales, ecuaciones de Euler, principio de mínima acción y ecuaciones de Lagrange además de sus propiedades, también se trataron de temas como . Leyes de conservación y simetías, Fuerzas centrales, Movimiento de cuerpos rígidos y Dinámica Hamiltoniana. Por otro lado, también se nos fue impartida la asignatura de ondas y oscilaciones en la hablo desde las ondas de sonido hasta ondas de luz, pasando por temas sumamente interesantes como el experimento de la doble rendija, la refracción y difracción de la luz, el efecto Doppler entre otras. Otra asignatura con gran relevancia fue ética en la cual se discutió de los temas más polémicos en la actualidad  que tienen que ver con avances científicos y como estos afectan a todo la humanidad y como podrían estos avances afectar al desarrollo humano como especie. En otra asignatura, innovación, se trató temas como son la economía, marketing, gestionamiento de recursos, y finalmente creación de un proyecto utilizando un modelo de desarrollo canvas, los cuales son un conjunto de pasos no lineales para implementar de forma correcta y eficiente una idea de negocio, dicho proyecto se realizó en grupos, con mi grupo realizamos un proyecto para el desarrollo de mascarillas con impresoras 3dutilizando filtros con nano partículas de cobre las cuales han demostrado ser un agente anti microbiano bastante eficaz con un 94% de eliminación de agentes patógenos. Como ultima asignatura de este semestre tome métodos numéricos, en la cual se habló levemente de programación, resolución de ecuaciones no lineales, y matrices con sus distintas formas de resolución. Todos estos temas en los cuales estaba muy interesados siento su enseñanza fue limitada a causa de la pandemia de afecto a todo el mundo, impidiendo que realicemos experimentos en los laboratorios los cuales ayudan mucho a la compresión de los temas, además estas asignaturas a excepción de métodos numéricos e innovación fueron dictados en inglés.

Algo interesante, como contaba con cierto tiempo libre decidí entrar de oyente a la asignatura de física moderna, dictada por un profesor que fue excelente el cual me permitió seguir asistiendo a sus clases aun fuera de las aulas enviándome los links de las reuniones. En dicha asignatura tratamos temas como la dilatación del tiempo y la contracción del espacio, teoría de la relatividad de Einstein, la teoría cuántica de la luz.

Debo de admitir que fue un poco complicado adaptarse a esta nueva forma de aprendizaje debido a que mi internet no es muy bueno y contantemente se desconectaba de las clases. Por otro lado ya que estaba en casa era necesario que ayudase de alguna forma en esta.

Apenas finalice el semestre me puse a ayudar a la fundación Tandana en los cursos de verano impartiendo la asignatura de matemáticas para dos grupos el primero conformado por niños de 10 a 11 años y el segundo grupo de adolescentes de 15 a 16 años, lo cual debo decir fue algo agradable, los estudiantes eran muy atentos, al menos la mayoría del tiempo, es decir cuando no estaban cansados, pero aun así siempre trataba de incentivar su curiosidad acerca de las matemáticas y la ciencia, hablando de curiosidades y juegos mentales.

Todo esto de la pandemia me tenía y me tiene bastante consternado, y pienso que sin su ayuda no podría haber salido adelante, pues el caso es que durante las vacaciones usualmente trabajo para así ayudarme a pagar mis gastos, sin embargo, como mencione este semestre no tuve vacaciones ni la oportunidad de trabajar e incluso ahora que me encuentro nuevamente en vacaciones no tengo en donde trabajar, debido a la crisis. Por lo cual estoy muy agradecido del apoyo que me brindan pues caso contrario sería muy complicado seguir con mis estudios.

ME DESPIDO DESEÁNDOLES LO MEJOR, MUCHAS GRACIAS.

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A scholarship student successfully tackles a challenging semester of remote learning

Due to the COVID-19 pandemic, schooling in Ecuador switched to virtual formats. Students like Amauta Condorazo Quilumbango Espinosa, a Tandana Foundation scholarship recipient, had to adapt to this new way of learning. In the following letter, Amauta describes a recent semester at his university, including the courses he took and how he took advantage of extra free time to give back and help Tandana.

Benefactors from the Tandana Foundation,

Greetings, my name is Amauta Condorazo Quilumbango Espinosa. I am studying nanotechnology at the Yachay Experimental Technology Research University. This letter is to thank you for all your support throughout this semester.

This semester started off a bit complicated due to the fact that I needed to finish a level of English before entering the fifth semester of classes. I had to reach level 6 of English, so I spent my whole vacation taking that course and ended up only having about two weeks off from classes. Something interesting at the beginning of the classes was that the Public Company Yachay, which had been in charge of residence halls on campus, was dissolved, so all the students had to sign new contracts with the Public Company Siembra, the new company that will be managing on campus housing.

At the beginning of the semester I tried to put the theater club back together, which I had already talked about in the previous letter. I was able to gather about six people, Cristian, Nathaly, José, Marina, Alexis, and Andrés, almost all of whom participated in the previous semester. We were able to have three quite fun meetings, however, all of that was messed up by the pandemic.

Once again this semester I taken classes in very interesting subjects; subjects in which I have always had some interest, such as classical mechanics. In this course, we were taught about equations of motion, generalized coordinates, variation principles, Euler’s equations, the principle of least action, and Lagrange equations and their properties. We also learned about topics such as conservation laws and symmetries, central forces, motion of rigid bodies, and Hamiltonian Dynamics. Additionally, we were taught about waves and oscillations in speech from sound waves to light waves, the extremely interesting topic of the double slit experiment, the refraction and diffraction of light, the Doppler Effect, and more. Another highly relevant subject was ethics, which discussed the most controversial issues today that have to do with scientific advances, how they affect all of humanity and how these advances could affect human development as a species. In a course about innovation, we discussed topics such as the economy, marketing, and resource management. At the end of the course we did a project using a canvas development model, which are a set of non-linear steps to correctly and efficiently implement a business idea. We completed this project in groups, and my group focused our project on the development of masks with 3D printers using filters with copper nanoparticles, which have proven to be a fairly effective antimicrobial agent allowing for the removal of 94% of pathogen agents. The last subject of this semester I took was Numerical Methods, in which programming was briefly discussed, as well as solving non-linear equations, and matrices with their different forms of resolution. All these topics I found very interesting, but I felt that the instruction was limited because of the pandemic since it prevented us from carrying out experiments in laboratories, which usually help a lot to understand the topics. Additionally, all of these subjects except for numerical methods and innovation were taught in English.

As I had some free time, I decided to become an auditor on a modern physics course, which is taught by an excellent teacher. He allowed me to continue attending his classes even outside the classrooms by sending me the links of the meetings. In this subject we dealt with topics such as time dilation and space contraction, Einstein’s theory of relativity, and the quantum theory of light.

I must admit that it was a bit difficult to adapt to this new way of learning because my internet is not very good and I was constantly disconnecting from classes. But since I was home, I felt like I could take advantage of a chance to help others in some way.

As soon as the semester ended, I began to help the Tandana Foundation in the summer courses by teaching mathematics for two groups, the first made up of children from 10 to 11 years old and the second group of adolescents from 15 to 16 years old. I must say the experience was nice. The students were very attentive, at least most of the time (when they weren’t tired), so I always tried to stimulate their curiosity about math and science, talking about curiosities and mind games.

Everything about the pandemic has had me quite dismayed, and I think that without your help I could not have gotten ahead. The thing is that during the holidays I usually work to help me pay my expenses, however, as I mentioned this semester I did not have a vacation or the opportunity to work. Even now that I am on vacation again I have nowhere to work, due to the crisis. For these reasons I am very grateful for the support you give me, otherwise it would be very difficult to continue with my studies.

I say goodbye and wish you the best! Thank you very much!

Amauta Quilumbango

Français

Un étudiant boursier réussit avec succès un semestre difficile d’apprentissage à distance

En raison de la pandémie de COVID-19, l’enseignement en Equateur est passé aux formats virtuels. Les étudiants comme Amauta Condorazo Quilumbango Espinosa, boursier de la Fondation Tandana, ont dû s’adapter à cette nouvelle façon d’apprendre. Dans la lettre qui suit, Amauta décrit un semestre récent à son université, y compris les cours qu’il a suivis et comment il a profité du temps libre supplémentaire pour rendre la pareille et aider Tandana.

Bienfaiteurs de Tandana Foundation,

Salutations, mon nom est Amauta Condorazo Quilumbango Espinosa. J’étudie la nanotechnologie à Yachay Experimental Technology Research University. Cette lettre a pour but de vous remercier pour votre soutien tout au long de ce semestre.

Ce semestre a commencé d’une manière un peu compliquée car je devais terminer un niveau d’anglais avant d’être admise au cinquième semestre. Je devais atteindre le niveau 6 en anglais, j’ai donc passé toutes mes vacances à suivre ce cours et je n’ai finalement eu qu’environ deux semaines de vacances sans activité scolaire. Quelque chose d’intéressant au début des cours était que l’Entreprise Publique Yachay (Public Company Yachay) qui s’occupait des résidences sur le campus a été dissoute. Tous les étudiants ont donc dû signer de nouveaux contrats avec l’Entreprise Publique Siembra (Public Company Siembra), la nouvelle entreprise qui sera en charge des logements sur le campus.

Au début du semestre, j’ai essayé de reconstituer le club de théâtre dont j’avais parlé dans la lettre précédente. J’ai pu réunir environ 6 personnes qui sont Cristian, Nathaly, José, Marina, Alexis, et Andrés, et presque toutes d’entre elles avaient participé le semestre précédent. Nous avons pu organiser trois réunions amusantes, cependant, tout cela a été gâché par la pandémie.

Encore une fois, ce semestre, nous avons suivi des cours sur des sujets très intéressants et pour lesquels j’ai toujours eu un certain intérêt comme la mécanique classique. Dans ce cours, on nous a enseigné les équations de mouvement, les coordonnées généralisées. Le principe variationnel, les équations d’Euler, le principe de moindre action, les équations de Lagrange et leurs propriétés. Nous avons également abordé des sujets tels que les lois de conservation et symétrie, les forces centrales, le mouvement des corps rigides et la Dynamique Hamiltonienne. De plus, nous avons appris sur les ondes et les oscillations de la parole, des ondes sonores aux ondes lumineuses, le sujet extrêmement intéressant de l’expérience des fentes de Young, la réfraction et la diffraction de la lumière, l’effet Doppler, etc. Un autre sujet très pertinent était l’éthique qui abordait les questions les plus controversées aujourd’hui qui ont à voir aux avancées scientifiques, à la manière dont elles affectent l’ensemble de l’humanité et à la façon dont ces avancées pourraient affecter le développement de l’homme en tant qu’espèce. Dans un cours sur l’innovation, nous avons abordé des sujets tels que l’économie, le marketing et la gestion de ressources. A la fin du cours, nous avons développé un projet en utilisant un modèle de canevas qui est un ensemble d’étapes non linéaires pour mettre en œuvre correctement et efficacement une idée commerciale. Nous avons réalisé ce projet en groupe et mon groupe s’est concentré sur le développement de masques avec des imprimantes 3D en utilisant des filtres avec des nanoparticules de cuivre qui se sont avérées être un agent antimicrobien assez efficace permettant l’élimination de 94% des agents pathogènes. Le dernier cours que j’ai pris ce semestre était les Méthodes Numériques dans lesquelles la programmation était brièvement abordée ainsi que la résolution d’équations non linéaires et les matrices avec leurs différentes formes de résolution. Tous ces sujets m’ont paru vraiment intéressants mais j’ai senti que l’enseignement était limité à cause de la pandémie car elle nous a empêchés de réaliser des expériences en laboratoire qui, généralement, aide beaucoup à la compréhension des sujets. En outre, tous ces sujets, à l’exception des méthodes numériques et de l’innovation, nous ont été enseignés en anglais.

Comme j’avais un peu de temps libre, j’ai décidé de devenir auditeur dans un cours de physique moderne qui est dispensé par un excellent professeur. Il m’a permis de continuer à assister à ses cours même en dehors des salles de classes en m’envoyant les liens des réunions. Dans cette matière, nous avons abordé des sujets tels que la dilatation du temps et la contraction de l’espace, la théorie d’Einstein sur la relativité et la théorie quantique de la lumière.

Je dois admettre qu’il a été difficile de s’adapter à cette nouvelle méthode d’apprentissage parce que mon internet n’est pas très fiable and j’étais constamment déconnecté des cours. Mais une fois à la maison, je sentais que je pouvais profiter de la chance d’aider les autres d’une façon ou d’une autre.

Dès la fin du semestre, j’ai commencé à aider Tandana Foundation lors des cours d’été en enseignant les mathématiques à deux groupes, le premier groupe composé d’enfants de 10 à 11 ans et le second composé d’adolescents de 15 à 16 ans. Je dois dire que l’expérience était agréable. Les élèves étaient attentifs, du moins la plupart du temps (quand ils n’étaient pas fatigués), donc j’ai toujours essayé de stimuler leur curiosité sur les mathématiques et les sciences, en parlant de curiosités et de jeux de l’esprit.

Tout ce qui concerne la pandémie m’a consterné et je pense que sans votre aide je n’aurais pas pu aller si loin. Le fait est que durant les vacances, habituellement, je travaille en vue de subvenir à mes dépenses, mais comme je l’ai mentionné ce semestre, je n’ai pas eu de vacances ni l’opportunité de travailler. Et même si en ce moment, je suis à nouveau en vacances, je n’ai nulle part où travailler en raison de la pandémie. Pour toutes ces raisons, je suis très reconnaissante pour tout le support que vous m’avez fourni, sinon il serait difficile de continuer mes études.

Je vous dis au revoir et vous souhaite le meilleur ! Merci beaucoup !

Amauta Quilumbango

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