This is the second of two blogs I wrote to share the lessons I learned while on the Ohio Master Gardener Volunteers’ trip to Ecuador with The Tandana Foundation.
Orchard preparation in the Tangali school yard
When a Master Gardener Volunteer receives a call for help, we have a role to gather and share research. We are trained to (1) avoid bias, (2) diligently search for researched based information, and (3) to employ the scientific method.
We are action oriented, solution focused. The thirst for knowledge and information fuels us. We have a “job to do” and we jump in with two feet!
For four days on our volunteer trip to Ecuador with Tandana, we worked with local leaders, community members, and parents in the community of Tangali to prepare a school yard site for a new orchard. But to our surprise, our leaders in Tangali told us to breathe deep, take breaks, pay attention, and to slow down. THIS WAS VERY DIFFICULT FOR US! The task seemed clear: Dig holes, cubic meters in size, every 3 (ish) meters.
However, during the “slow down” phase, we had an opportunity to breathe in our surroundings, meet the gazes of the children playing in the school yard, mingle with community members as they stood beside us, and observe the local “maestro” as he used available resources to measure and remeasure. In effect, we were forced to take a moment to “read the room”, to pay attention to the relationships growing in front of us, to listen to the voices of our coworkers, to admire the local knowledge, to see local customs and practices that were unfamiliar to us, to begin to understand more accurately the situation into which we inserted ourselves, to absorb factors that we didn’t even know existed.
It was a true gift to learn this lesson first hand while working in the Tangali community. Taking the time for this important step of “listening” to the room when you first enter it is always necessary to avoid bringing your own agenda to the situation (bias, rule #1). Necessary to success in working in community. Necessary any time we walk into a new situation. There is ALWAYS more going on in any situation, history behind the questions, extraneous influences, and unspoken knowledge that impacts the stage.
“Sensitive, active listening is exceedingly rare in our lives. We think we listen but very rarely do we listen with real understanding, true empathy. Yet listening, of this very special kind, is one of the most potent forces for change that I know.”
– Carl Rodgers, 1980
Our OMGV group, like many other strangers in a new land, could have missed this LISTENING step and jumped in at our usual speed, to “efficiently” accomplish a task. But if we had done so, we might have missed out on hearing what the community had to say. Jumping in without “reading the room” would have meant that our preconceived notions of the way things “get done” (based on North American values), is the way things get done across the globe. Nose to the ground instead of eyes and ears wide open… we might have missed the children smiling, we might not have known about the tomato tree, we may have missed the opportunity to build a relationship with a local leader, and so much more. This is an important lesson to take back and use in our continued journey as OMGVs.
Thank you Tandana for offering us a chance to experience different cultures and learn about ourselves. It was an opportunity for us to step out of our comfort zone and discover both ourselves and learn about others. Slow Down. Breathe. Tranquilo.
By Linda Keller
Español
Parte 2: Lecciones aprendidas al descubrir cosas nuevas y hacer nuevos amigos
Este es el segundo de dos blogs que escribí para compartir las lecciones que aprendí durante el viaje del Maestro Jardinero Voluntario de Ohio a Ecuador con la Fundación Tandana.
Preparación del huerto en el patio de la escuela Tangali
Cuando un Maestro Jardinero Voluntario recibe una llamada de ayuda, tenemos la función de recopilar y compartir investigaciones. Estamos capacitados para (1) evitar sesgos, (2) buscar diligentemente información basada en investigaciones y (3) implorar el método científico. [Insertar foto Diagrama del método científico-1] Estamos orientados a la acción, centrados en soluciones. La sed de conocimiento e información nos alimenta. ¡Tenemos un “trabajo que hacer” y saltamos a pie juntillas!
Durante cuatro días en nuestro viaje voluntario a Ecuador con Tandana, trabajamos con líderes locales, miembros de la comunidad y padres de la comunidad de Tangali para preparar un patio de escuela para un nuevo huerto. Pero, para nuestra sorpresa, nuestros líderes en Tangali nos dijeron que respiremos profundamente, tomemos descansos, prestemos atención y disminuyamos el ritmo. ¡ESTO FUE MUY DIFÍCIL PARA NOSOTROS! La tarea parecía clara: Cavar hoyos, de un tamaño de metros cúbicos, cada 3 (más o menos) metros.
Sin embargo, durante la fase de “desaceleración”, tuvimos la oportunidad de respirar en nuestro entorno, cruzarnos con las miradas de los niños que jugaban en el patio de la escuela, mezclarnos con los miembros de la comunidad que estaban a nuestro lado y observar al “maestro” local utilizar los recursos disponibles para medir y remedir. De hecho, nos vimos obligados a tomarnos un momento para “mirar alrededor”, prestar atención a las relaciones que crecían frente a nosotros, escuchar las voces de nuestros compañeros de trabajo, admirar el conocimiento local, ver las costumbres y prácticas locales. que no nos eran familiares, para empezar a comprender con mayor precisión la situación en la que nos insertábamos, para absorber factores que ni siquiera sabíamos que existían.
Fue un verdadero regalo aprender esta lección de primera mano al trabajar en la comunidad Tangali. Siempre es necesario tomarse el tiempo para este importante paso de “mirar alrededor” cuando ingresa uno por primera vez, para evitar traer su propia agenda a la situación (sesgo, regla #1). Necesario para tener éxito en el trabajo en comunidad. Necesario cada vez que nos adentramos en una situación nueva. SIEMPRE suceden más cosas en cualquier situación o historia detrás de las preguntas, influencias extrañas y conocimiento tácito que impacta el escenario.
“La escucha sensible y activa es extremadamente rara en nuestras vidas. Creemos que escuchamos, pero muy rara vez lo hacemos con verdadera comprensión y verdadera empatía. Sin embargo, escuchar, de esta forma tan especial, es una de las fuerzas de cambio más potentes que conozco”.
– Carl Rodgers, 1980
Nuestro grupo OMGV, como muchos otros extraños en una nueva tierra, podría haber omitido este paso de ESCUCHAR y saltar a nuestra velocidad habitual para realizar una tarea “eficientemente”. Pero si lo hubiéramos hecho, es posible que nos hubiéramos perdido la oportunidad de escuchar lo que la comunidad tenía que decir. Saltar sin “mirar alrededor” habría significado que nuestras nociones preconcebidas sobre la forma en que “se hacen” las cosas (basadas en los valores estadounidenses) son la forma en que se hacen las cosas en todo el mundo. Con la nariz pegada al suelo en lugar de ojos y oídos bien abiertos… es posible que nos hayamos perdido de los niños sonriendo, es posible que no hayamos sabido sobre el árbol del tomate, es posible que hayamos perdido la oportunidad de construir una relación con un líder local, y mucho más. Esta es una lección importante que debemos aprender y utilizar en nuestro viaje continuo como OMGV.
Gracias Tandana por ofrecernos la oportunidad de experimentar diferentes culturas y aprender sobre nosotros mismos. Fue una oportunidad para nosotros de salir de nuestra zona de confort y descubrirnos a nosotros mismos y aprender sobre los demás. Desacelerar. Respirar. Tranquilo.
Por Linda Keller
Français
2ème Partie : Leçons apprises en découvrant de nouvelles choses et en se faisant de nouveaux amis
Voici le deuxième des deux blogs que j’ai écrits pour partager les leçons que j’ai apprises lors du voyage en tant que Maître Jardinier Bénévole de l’Ohio en Équateur avec la Fondation Tandana.
Préparation du verger dans la cour de l’école de Tangali
Lorsqu’un Maître Jardinier Bénévole reçoit un appel à l’aide, nous avons pour rôle de rassembler et de partager les recherches. Nous sommes formés pour (1) éviter les préjugés, (2) rechercher avec diligence des informations fondées sur des recherches et (3) implorer la méthode scientifique. [Insérer la photo Diagramme de méthode scientifique-1] Nous sommes orientés vers l’action et axés sur les solutions. La soif de connaissances et d’informations nous anime. On a un « travail à faire » et on s’y lance à pieds joints !
Pendant quatre jours lors de notre voyage bénévole en Équateur avec Tandana, nous avons travaillé avec les dirigeants locaux, les membres de la communauté et les parents de la communauté de Tangali pour préparer le terrain d’une cour d’école pour un nouveau verger. Mais à notre grande surprise, nos dirigeants à Tangali nous ont dit de respirer profondément, de faire des pauses, d’être attentifs et de ralentir le pas. C’ÉTAIT TRÈS DIFFICILE POUR NOUS ! La tâche semblait claire : creuser des trous, de taille en mètres cubes, tous les 3 mètres.
Cependant, pendant la phase de « ralentissement », nous avons eu l’occasion de nous imprégner de notre environnement, de croiser les regards des enfants qui jouaient dans la cour de l’école, de nous mêler aux membres de la communauté qui se tenaient à nos côtés et d’observer le « maestro » local alors qu’il utilisait les ressources disponibles pour mesurer et remesurer. En effet, nous avons été obligés de prendre un moment pour « lire la pièce », prêter attention aux relations qui se développaient sous nos yeux, écouter les voix de nos collègues, admirer les connaissances locales, voir les coutumes et pratiques locales qui ne nous étaient pas familières, commencer à comprendre plus précisément la situation dans laquelle nous nous étions insérés, ainsi que pour absorber des facteurs dont nous ignorions l’existence.
Ce fut un véritable cadeau d’apprendre cette leçon en travaillant dans la communauté Tangali. Prendre du temps pour cette étape importante qu’est « l’écoute » de la pièce dès votre première entrée, et toujours éviter d’apporter votre propre agenda à la situation (biais, règle n°1). Nécessaire pour réussir à travailler en communauté. Nécessaire chaque fois que nous nous trouvons dans une nouvelle situation. Il se passe TOUJOURS plus dans toute situation ou histoire derrière les questions, les influences étrangères et les connaissances tacites qui ont un impact sur la scène.
« L’écoute sensible et active est extrêmement rare dans nos vies. Nous pensons écouter, mais nous écoutons très rarement avec une réelle compréhension, une véritable empathie. Pourtant, l’écoute, de ce type très particulier, est l’une des forces de changement les plus puissantes que je connaisse. »
– Carl Rodgers, 1980
Notre groupe OMGV, comme beaucoup d’autres étrangers dans un nouveau pays, aurait pu rater cette étape d’ÉCOUTE et se lancer, à notre rythme habituel, pour accomplir « efficacement » une tâche. Mais si nous l’avions fait, nous n’aurions peut-être pas pu entendre ce que la communauté avait à dire. Intervenir sans « lire la pièce » aurait signifié que nos idées préconçues sur la façon dont les choses « se font » (basées sur les valeurs nord-américaines) seraient identiques à celles du monde entier. Le nez vers le sol au lieu des yeux et des oreilles grands ouverts… nous aurions peut-être manqué les enfants souriants, nous n’aurions peut-être pas entendu parler de l’arbre à tomate, nous aurions peut-être raté l’occasion de nouer une relation avec un leader local, et bien plus encore. C’est une leçon importante à retenir et à utiliser dans notre voyage continu en tant qu’OMGV.
Merci, Tandana, de nous offrir la chance de découvrir différentes cultures et d’en apprendre davantage sur nous-mêmes. Ce fut pour nous l’occasion de sortir de notre zone de confort, de nous découvrir nous-mêmes et d’en apprendre davantage sur les autres. Ralentir le pas. Respirer. Tranquilo.
Par Linda Keller