In its pilot year, The Tandana Foundation’s program to help students’ whose families have fled to Bandiagara from ongoing insecurity in other parts of Mali continue their education was largely successful. The majority of the 75 students passed to the next grade year and every participating family was grateful for the support they received through the new program.
“The parents and the displaced students send their sincere thanks to The Tandana Foundation and its partners for their support,” said Moussa Tembiné, Tandana’s Program Manager in Mali.
After seeing a great need in Bandiagara, Tandana launched the program with the goal of providing displaced students and their parents with food, school supplies, and social integration into their new environment. As a representation of the demand, Tandana received many times more applicants from students than it could accommodate in the program’s first year.
The 75 students from multiple grade levels who were selected for the program studied at seven schools in Bandiagara: 10 students went to Amayôwô, 15 went to Mamadou Tolo, and the rest went to the various schools in the Alpha Aly Seck educational unit. Each student was evaluated at the end of the year to assess their academic performance and experience.
While 24 students will have to repeat a year, 17 of them will have to repeat because they did not pass a national exam for the Diploma of Basic Education (the DEF exam), which is taken at the end of ninth grade. Since only 30% of students across Mali passed this year, Tembiné said the students’ results across the board were encouraging.
“Even with the support, it is often a little difficult for the students to catch up with the local students from Bandiagara who have not missed any class time,” he explained. “With the course disruptions and the delay (in starting the year), on the whole, we can say that the result is good.”
On average, Tembiné said the displaced students had been out of school for a year or two because of the insecurity, which likely factored into why their academic performance was found to typically be lower than their peers who did not have their education disrupted.
“Due to this, we are considering offering a course to help the displaced students make up for their missed learning and catch-up to their peers,” he said. “We also noticed that some students missed classes for parts of the day, especially girls, who may have had to do housework before coming to school and other absences from students who had to take on other jobs to earn extra income for their families’ needs.”
Tembiné said the families and schools very much want the program to continue in future academic years.
“The students who passed into the next grade, the parents, and the directors ask for continued support from The Tandana Foundation of the displaced students with school supplies and food. Long live The Tandana Foundation,” he said.
One of those parents is Fatoumata Kélépily, who is from Soroly, Mali. She shared:
“We are in Bandiagara because of the insecurity in our village, and we have come with the whole family here without any hope, with empty hands. We are homeless people in the city of Bandiagara. At the beginning it was very difficult for us to provide for the needs of our household and to buy supplies for the children so that they could continue their studies because we left everything in the village to save our lives. One day I learned that The Tandana Foundation was identifying displaced students in the various school groups of Bandiagara. I gave the name of my daughter Maïmouna Kassogué. She has benefited from the support of The Tandana Foundation in food and school supplies. This support helped us a lot because thanks to the oil and rice we received, the children were able to eat every morning before going to school. I was very happy, and Maïmouna continued her studies thanks to the support, and the year went well. We say thank you to The Tandana Foundation for thinking about the displaced people and the difficulties they are going through. So, we are counting on you in the following years and thank you again!”
Tandana plans to offer the displaced student program into the new school year, but with a few changes based on the experience from this year. In addition to the school supplies, this year students will also receive toiletries so that they do not need to be embarrassed in class if they don’t have any and can focus on learning. Rather than distribute all the food at the beginning of the year, Tembiné said they will supply it at every quarter in the upcoming year.
“This will reduce the risk of any students dropping out and encourage the students who benefit to do well in class,” he explained. “It will also allow us to extend the support to other displaced students who are on the waiting list and are doing well in class. This approach will also facilitate regular follow-ups with the displaced students who continue in the program and their parents.”
Furthermore, the Tandana team hopes to provide assistance for parents of the displaced students in starting income-generating activities, so that they can better provide for their families’ needs.
To help Tandana continue – and reach more families through – the displaced students program, donate here.
By Bridget Vis
Español
Notas positivas: El programa de estudiantes desplazados de Tandana finaliza su primer año escolar
En su año piloto, el programa de la Fundación Tandana de ayuda a continuar estudios, para estudiantes cuyas familias han huido a Bandiagara debido a la inseguridad actual en otras partes de Mali, ha sido mayormente exitoso. La mayoría de los 75 estudiantes pasaron al siguiente grado y cada familia participante agradeció el apoyo recibido a través del nuevo programa.
“Los padres y estudiantes desplazados envían su más sincero agradecimiento a la Fundación Tandana y sus asociados por su apoyo”, dijo Moussa Tembiné, director del programa de Tandana en Mali.
Después de identificar la gran necesidad en Bandiagara, Tandana lanzó el programa con el objetivo de proporcionar a los estudiantes desplazados y a sus padres alimentos, útiles escolares e integración social en su nuevo entorno. Como representación de la gran demanda, Tandana recibió muchas más solicitudes de estudiantes de las que pudo atender en el primer año del programa.
Los 75 estudiantes de varios niveles, que fueron seleccionados para el programa, estudiaron en siete escuelas de Bandiagara: Diez alumnos fueron a Amayôwô, 15 a Mamadou Tolo y el resto a las distintas escuelas de la unidad educativa Alpha Aly Seck. Cada estudiante fue evaluado al final del año para valorar su desempeño académico y experiencia.
Mientras que 24 estudiantes tendrán que repetir año, 17 de ellos tendrán que repetir por no haber aprobado el examen nacional para el Diploma de Educación Básica (examen DEF), que se presenta al finalizar el noveno grado. Dado que sólo el 30% de los estudiantes en todo Mali aprobaron este año, Tembiné dijo que los resultados de los estudiantes en general fueron alentadores.
“Incluso con el apoyo, a menudo resulta un poco difícil para los estudiantes ponerse al día con los estudiantes locales de Bandiagara que no han faltado a ninguna clase”, explicó. “Con las interrupciones en los cursos y el retraso (en el inicio del año), en general, podemos decir que el resultado es bueno”.
En promedio, Tembiné dijo que los estudiantes desplazados habían estado fuera de la escuela durante uno o dos años debido a la inseguridad, lo que probablemente influyó en por qué se observó que su rendimiento académico era típicamente más bajo que el de sus compañeros a quienes no se les interrumpió la educación.
“Debido a esto, estamos considerando ofrecer un curso para ayudar a los estudiantes desplazados a compensar el aprendizaje perdido y ponerse al día con sus compañeros”, dijo. “También notamos que algunos estudiantes faltaban a clases durante parte del día, especialmente las niñas, que podían haber tenido que hacer tareas domésticas antes de venir a la escuela y otras ausencias de estudiantes que tenían que aceptar otros trabajos para obtener ingresos adicionales para apoyar las necesidades de sus familias.”
Tembiné dijo que las familias y las escuelas desean que el programa continúe en futuros años académicos.
“Los estudiantes que pasaron al siguiente grado, los padres de familia y los directores pedimos a la Fundación Tandana que continúe apoyando a los estudiantes desplazados con útiles escolares y alimentos. Viva la Fundación Tandana”, dijo.
Uno de esos padres es Fatoumata Kélépily, de Soroly, Mali. Ella compartió lo siguiente:
“Estamos en Bandiagara debido a la inseguridad en nuestra aldea y hemos venido aquí con toda la familia, sin esperanza alguna y con las manos vacías. Somos personas sin hogar en la ciudad de Bandiagara. Al principio nos fue muy difícil cubrir las necesidades del hogar y comprar útiles para los niños, para que pudieran continuar sus estudios, porque dejamos todo en el pueblo para salvar nuestras vidas. Un día me enteré de que la Fundación Tandana estaba identificando a estudiantes desplazados en los distintos grupos escolares de Bandiagara. Les di el nombre de mi hija Maïmouna Kassogué. Ella ha recibido el apoyo de la Fundación Tandana en alimentación y útiles escolares. Este apoyo nos ayudó mucho porque, gracias al aceite y al arroz que recibimos, los niños pudieron comer todas las mañanas antes de ir a la escuela. Me sentí muy feliz y Maïmouna continuó sus estudios gracias al apoyo y en el año le fue bien. Agradecemos a la Fundación Tandana por pensar en las personas desplazadas y en las dificultades que atraviesan. Así que contamos con ustedes en los próximos años y ¡gracias nuevamente!”
Tandana planea ofrecer el programa de estudiantes desplazados en el nuevo año escolar, pero con algunos cambios basados en su experiencia de este año. Además del material escolar, este año los estudiantes también recibirán artículos de higiene personal para que no pasen vergüenza en clase si carecen de ellos y puedan concentrarse en aprender. En lugar de distribuir todos los alimentos a principios de año, Tembiné dijo que los suministrarán cada trimestre durante el próximo año.
“Esto reducirá el riesgo de que los estudiantes abandonen los estudios y alentará a los estudiantes beneficiados a obtener buenos resultados en clase”, explicó. “También nos permitirá extender el apoyo a otros estudiantes desplazados que están en lista de espera y a los que les va bien en clase. Este enfoque también facilitará el seguimiento regular de los estudiantes desplazados que continúan en el programa y sus padres”.
Además, el equipo de Tandana espera brindar asistencia a los padres de los estudiantes desplazados para que inicien actividades generadoras de ingresos, de modo que puedan satisfacer mejor las necesidades de sus familias.
Para ayudar a Tandana a continuar y llegar a más familias a través del programa de estudiantes desplazados, haga una donación aquí.
Por Bridget Vis
Français
Notes positives : Le programme pour étudiants déplacés de Tandana termine sa première année scolaire
Au cours de son année pilote, le programme de la Fondation Tandana, visant à aider dans la poursuite de leurs études les étudiants dont les familles ont fui à Bandiagara pour échapper à l’insécurité persistante dans d’autres régions du Mali, a été largement couronné de succès. La plupart des 75 élèves sont passés en classe supérieure et chaque famille participante s’est montrée reconnaissante du soutien reçu grâce au nouveau programme.
« Les parents et les élèves déplacés adressent leurs sincères remerciements à la Fondation Tandana et à ses partenaires pour leur soutien », a déclaré Moussa Tembiné, responsable du programme de Tandana au Mali.
Après avoir constaté un grand besoin à Bandiagara, Tandana a lancé le programme dans le but de fournir aux étudiants déplacés et à leurs parents de la nourriture, des fournitures scolaires et une intégration sociale dans leur nouvel environnement. Pour répondre à la demande, Tandana a reçu beaucoup plus de candidatures d’étudiants qu’elle ne pouvait en accueillir au cours de la première année du programme.
Les 75 élèves de plusieurs niveaux sélectionnés pour le programme ont étudié dans sept écoles de Bandiagara : 10 élèves sont allés à Amayôwô, 15 à Mamadou Tolo et le reste dans les différentes écoles de l’unité pédagogique Alpha Aly Seck. Chaque étudiant a été évalué à la fin de l’année pour déterminer ses résultats académiques et son expérience.
Alors que 24 élèves devront redoubler une année, 17 d’entre eux devront redoubler parce qu’ils n’ont pas réussi l’examen national du diplôme d’éducation de base (l’examen DEF), qui est présenté à la fin de la neuvième année. Étant donné que seulement 30 % des étudiants maliens ont réussi cette année, Tembiné a déclaré que les résultats des étudiants dans l’ensemble étaient encourageants.
« Même avec le soutien, il est souvent un peu difficile pour ces étudiants de rattraper les étudiants locaux de Bandiagara qui n’ont manqué aucun cours », a-t-il expliqué. « Avec les perturbations de parcours et le retard (du début de l’année), dans l’ensemble, on peut dire que le résultat est bon. »
En moyenne, Tembiné a déclaré que les élèves déplacés n’étaient plus scolarisés depuis un an ou deux en raison de l’insécurité, ce qui explique probablement pourquoi leurs résultats scolaires étaient généralement inférieurs à ceux de leurs pairs dont l’éducation n’a pas été perturbée.
« Pour cette raison, nous envisageons de proposer un cours pour aider les étudiants déplacés à remédier aux apprentissages manqués et ainsi rattraper leurs pairs », a-t-il déclaré. « Nous avons également remarqué que certains élèves manquaient les cours une partie de la journée, en particulier les filles, qui devaient peut-être faire des corvées ménagères avant de venir à l’école, ainsi que d’autres absences d’élèves qui devaient travailler à temps partiel pour gagner un revenu supplémentaire pour subvenir aux besoins de leur famille. »
Tembiné a déclaré que les familles et les écoles souhaitent vivement que le programme se poursuive au cours des prochaines années scolaires.
« Les élèves qui sont passés en classe supérieure, les parents et les directeurs demandent un soutien continu, de la Fondation Tandana aux élèves déplacés, en fournitures scolaires et nourriture. Vive la Fondation Tandana », a-t-il déclaré.
L’un de ces parents est Fatoumata Kélépily, originaire de Soroly, au Mali. Elle a déclaré :
« Nous sommes à Bandiagara à cause de l’insécurité qui règne dans notre village et nous sommes venus ici avec toute la famille sans aucun espoir, les mains vides. Nous sommes des sans-abri dans la ville de Bandiagara. Au début, il nous était très difficile de subvenir aux besoins de notre foyer et d’acheter des fournitures pour les enfants afin qu’ils puissent poursuivre leurs études, car nous avons tout laissé au village pour sauver nos vies. Un jour, j’ai appris que la Fondation Tandana identifiait les élèves déplacés dans les différents groupes scolaires de Bandiagara. J’ai donné le nom de ma fille Maïmouna Kassogué. Elle a bénéficié du soutien de la Fondation Tandana en nourriture et fournitures scolaires. Ce soutien nous a beaucoup aidés, car grâce à l’huile et au riz que nous avons reçu, les enfants ont pu manger tous les matins avant d’aller à l’école. J’étais très contente, et Maïmouna a continué ses études grâce au soutien, et l’année s’est bien passée. Nous remercions la Fondation Tandana d’avoir pensé aux personnes déplacées et aux difficultés qu’elles traversent. Alors, nous comptons sur vous dans les années à venir et merci encore ! »
Tandana prévoit d’offrir un programme aux étudiants déplacés au cours de la nouvelle année scolaire, mais avec quelques changements basés sur leur expérience de cette année. En plus des fournitures scolaires, cette année, les élèves recevront des articles de toilette afin de ne pas être gênés en classe s’ils n’en ont pas et de pouvoir se concentrer sur leur apprentissage. Plutôt que de distribuer toute la nourriture au début de l’année, Tembiné a déclaré qu’ils la fourniraient chaque trimestre au cours de l’année à venir.
« Cela réduira le risque d’abandon scolaire et encouragera les élèves qui en bénéficient à réussir en classe », a-t-il expliqué. « Cela nous permettra également d’étendre le soutien à d’autres étudiants déplacés qui sont sur la liste d’attente et qui réussissent bien en classe. Cette approche facilitera également un suivi régulier auprès des étudiants déplacés qui poursuivent le programme et de leurs parents. »
En outre, l’équipe de Tandana espère aider les parents des étudiants déplacés à démarrer des activités génératrices de revenus, afin qu’ils puissent mieux subvenir aux besoins de leur famille.
Pour aider Tandana à poursuivre – et à atteindre davantage de familles grâce à – ce programme pour étudiants déplacés, faites un don ici.
Par Bridget Vis